Introducción a las plataformas virtuales.
E- Learning

Concepto
Aprendizaje electrónico.

El concepto de E- learning se basa en el proceso de aprendizaje en las TIC. Los sistemas que trabajan bajo a este concepto, permiten: 

• crear cursos con sus contenidos
• Publicar o enviar sus contenidos
• Evaluar
• Administrar el proceso de aprendizaje paso a paso
• transmitir los resultados de evaluación

Debido al avance tecnológico y a los cambios del mercado, las organizaciones que aprenden continuamente, se enfrentan al reto de utilizar nuevas y mejores oportunidades para la formación profesional.

Ventajas

• Se puede acceder a la educación en linea desde cualquier lugar del mundo (una vez cumplidos los requisitos tecnológicos) 
• Los alumnos y los profesores pueden trabajar  desde donde quieran.
• Los materiales digitales se pueden actualizar con relativa facilidad.
• El aprendizaje electrónico se ajusta a necesidades individuales.
• El uso de Internet y sus herramientas incrementan las competencias tecnológicas de los alumnos y los prepara para su futuro profesional.
• La enseñanza en red puede ser mas equitativa y ofrecer igualdad de condiciones sis e obvian los factores social mente infravalorados.

B- Learning

Concepto

(Blend: mezclar/ combinar) El sistema B- learning puede definirse como aquel modelo docente, de carácter mixto, donde se combinan estrategias pedagógicas presenciales y no presenciales. Es decir los programas formativos que emplean este tipo de modelos combinan diferentes modalidades de enseñanza con el objetivo de completar de manera efectiva las  necesidades reales de los estudiantes.

Con el fin de alcanzar tales objetivos, los modelos B-learning incorporan las tecnologías de la información  y la comunicación como vía para desarrollar la parte no presencial de la asignatura, siendo precisamente el componente tecnológico  el que aporta la diferencia.

En definitiva, el sistema de enseñanza B- learning se trata de dar una respuesta eficiente a las necesidades formativas del alumnado atendiendo  al contenido del programa, al tiempo y a los recursos disponibles, todo ello con el objetivo de que, una vez finalizada la asignatura, el grupo domine no solo el aspecto teórico de la misma, si no también el enfoque practico, perspectiva que, a nuestro juicio, queda relegada en  multitud de carreras universitarias a unas nociones básicas limitando con ello las facultades resolutivas de los estudiantes  a la hora de enfrentarse a los casos reales que  les esperan en su practica profesional.

libro: Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje. (EVA)

Tipos

Hay dos formas distintas en las que se ha entendido e implementado el concepto de b-learning. En el primer caso es la suma de elementos provenientes de los ambientes de trabajo presencial y virtual, esta suma debe entenderse como elementos independientes que no interactúan entre ellos es el caso de todas aquellas experiencias en las que se desarrollan, en los espacios presenciales, unas actividades que no tienen posteriormente continuidad en el espacio virtual, podríamos decir son actividades que nacen y se desarrollan en uno de los dos ambientes y la clase por lo tanto es la colección o suma de ellas.

Ventajas 

Se espera que las tecnologías se incorporen de manera paulatina y a si la enseñanza  virtual también pueda hacer lo propio en un curso de modalidad semipresencial. De esta manera no se pierde la forma de sociabilización  de los participantes. Tampoco se pretende mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, si no facilitar la labor de docentes y dicentes puesto que reúne lo mejor de cada estrategia.

HTML

Concepto

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HTML es un lenguaje de programación que se utiliza para el desarrollo de páginas de Internet. 

Se trata de la sigla que corresponde a HyperText Markup Language, es decir, Lenguaje de Marcas de Hipertexto, que podría ser traducido como Lenguaje de Formato de Documentos para Hipertexto.

se emplea para el desarrollo de páginas de Internet. Está compuesto por una serie de etiquetas que el navegador interpreta y da forma en la pantalla. EL HTML se encarga de desarrollar una descripción sobre los contenidos que aparecen como textos y sobre su estructura, complementando dicho texto con diversos objetos (como fotografías, animaciones, etc).

Es un lenguaje muy simple y general que sirve para definir otros lenguajes que tienen que ver con el formato de los documentos. El texto en él se crea a partir de etiquetas, también llamadas tags, que permiten interconectar diversos conceptos y formatos.

Juan Silva, Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje.Editorial  UOC Barcelona 2011 Pag 29

Jose Francisco Duran Medina, Aprendiendo en el nuevo espacio educativo superior.Editorial ACCI España 2014
Montse Plass. Aprender E- learning, Ediociones Paidos Iberica S.A. España 2008 pag. 24
 Andrés Minguez Vela, El formador de la  empresa. ESIC editorial, primera edicion Madrid 2003 pag.22
Disponible en: http://definicion.de/html/ 01/09/15

VIRUS INFORMÁTICO

Un virus informático es simplemente un programa informático, creado normalmente, con la finalidad de causar daño en el software del equipo, destruyendo alguno o todos de los archivos contenidos  en un disco.
a veces se ha leído de que existan virus informáticos que originen la  destrucción de uno o mas sectores de un disco. la única posibilidad de que se produjese este daño en el hardware seria leyendo y escribiendo, deforma reiterativa sobre un mismo sector y,aun a si nos parece difícil, ya que esta circunstancia se da habitualmente con el trabajo normal del equipo.

CLASIFICACIÓN

1. Programa Conejo: Se conoce con este nombre aquel que, introducido a través de una red informática,tiene entre otras funciones la de auto copiarse osea se reproduce hasta copiar toda la memoria libre del equipo o la total de la capacidad, por lo que el sistema queda bloqueado.
2. Programa Gusano: estos programas son desarrollados por aquellos que se conocen por piratas informáticos o hackers, personas dedicadas a entrar,  y a través de las redes informáticas, con el fin de espiar el contenido de los archivos, alterar el sistema,etc. este programa no es destructivo pero si delictivo ya que no va mas aya de pasar y descubrir el passwords.
3. Bombas Lógicas: Este deriva del programa gusano resulta de construir un programa que entra en una red y se activa después de pasado cierto tiempo, causando desperfectos en el sistema.
4. Caballos de Troya: se trata de programa intermedio entre la bomba lógica y los virus propiamente dichos, es un programa aparentemente inofensivo que incluye  un modulo destructivo que ,pasado algún tiempo o tras un numero determinado de ejecuciones, actúa borrando la información del equipo.

ANTIVIRUS INFORMÁTICO

Hoy en día, la mejor manera para prevenir infecciones informáticas es la utilización de un programa antivirus completo.

Desde la aparición de los virus informáticos han ido surgiendo diferentes teorías que afirman que las infecciones por virus pueden prevenirse únicamente con la vigilancia del comportamiento de los programas, o simplemente, siendo precavidos en la utilización delos mismos.

Ejemplos

-Búsqueda de cadenas: se busca determinadas cadenas cadenas de texto características, las cuales identifica a cada uno de los virus.

-Excepciones:El programa antivirus realiza la búsqueda de un  virus en concreto.

-Análisis Heurístico: permite detectar nuevos virus de los que no se conocen sus cadenas características (su firma). 

-Protección permanente: Mientras que el ordenador se encuentra encendido, el programa antivirus analiza cada uno de los archivos con los que se trabaja, en busca de posibles infecciones.

Pardo Clemente, E. Microinformática de Gestión. Servicios de publicaciones Universidad de Ovideo. Pag 157
Carmen de Pablo. José Joaquin López. Informática y comunicaciones en la empresa. ESIC EDITORIAL España Pag 120.

                                 SOFTWARE

• Concepto

termino informático que hace referencia a un programa o conjunto de programas de computo que incluye datos, procedimientos y pautas que permite realizar distintas tareas en un sistema informático.

• Clasificación

- Software de sistemas: 

programa de control: gestión del sistema, gestión de trabajos, gestión de datos

programas de servicio: traductores, cargadores, enlazadores

-software de aplicación:

aplicaciones verticales: contabilidad, nominas, gestión de inventarios, gestiones especificas.}

aplicaciones horizontales: procesadores de texto, hojas de calculo, bases de datos, programa de comunicaciones.

                                           HARDWARE

• Concepto

Son los elementos de los que se compone un sistema informático, o parte  física del mismo.
por lo que se define el hardware como el conjunto de componentes que tienen una naturaleza física y por lo tanto material.

• Memoria RAM

La sigla RAM corresponde a Random Access Memory  (Memoria de acceso aleatorio) Es decir el procesador puede tomar un dato que este al principio, al medio o al final de la memoria RAM
Capacidad de almacenamiento: representa el volumen global de información ( en bits) que la memoria puede almacenar (actualmente gigabytes)
Tiempo de acceso: corresponde al intervalo entre la solicitud de lectura/ escritura  de un dato y la disponibilidad de los datos en cuestión.
Tiempo de ciclo: representa el intervalo de tiempo mínimo entre dos accesos sucesivos.
Rendimiento: Define el volumen de información intercambiado por unidad de tiempo , expresado bits por segundo.

• Memoria ROM

Cuando hablamos de ROM (Read Only Memory o memoria de soló lectura) estamos haciendo referencia a un tipo de memoria no volátil que aloja pequeños programas. estos programas tienen funciones muy especifica y, si bien no se pueden borrar, se pueden rescribir o modificar algunos de los parámetros.

• Dispositivos de Entrada/ Salida

conocidos como "periféricos", son elementos complejos. un dispositivo de entrada es por donde el ordenador recibe datos  desde el mundo exterior, y un dispositivo de salida es aquel por el que el procesador puede dar datos o señales del mundo exterior.

A lo largo de la historia de los ordenadores se han desarrollado muchos tipos de dispositivos. los podemos reunir en diversos grupos:

-Dispositivos de Almacenamiento

-Terminales

-Impresoras

-Dispositivos de Multimedia

-Dispositivos de Comunicaciones 

• Dispositivos de Almacenamiento

DISCOS Son los dispositivos mas comunes para almacenar de forma permanente grandes cantidades de información.  Aceptan y recuperan datos a alta velocidad, transfiriéndolos a la memoria. 

Ma. de los Angeles Sampalo,  Estevan Leyva Cortez. Informatica Volumen III  Edición Mad. S.L. 1a. Ed. España.

Carmen de pablos, Jose Joaquin López. Informatica y Comunicaciónes de la empresa ESIC EDITORIAL España.
Damian Cottino, Hardware, Banfield- lomas de zamora; Gradi 2010
Juan M, Moreno Pascual. Juan A. Perez-Campanero Conceptos de sistemas operativos Amabar S.L. ESpaña  Pag 208

Tecnologías de la información y la comunicación.

    LAS TICS

                 Las Tics son el conjunto de de tecnologías desarrolladas para gestionar información

                  y enviarla de un lugar a otro, tecnologías para almacenar información y recuperarla                            después, enviar y recibir información de un sitio a otro.

Evolución

hace apenas unos años las Tics han revolucionado los métodos tradicionales de publicación y difusión de la información y han ampliado las posibilidades de realizar actividades a distancias lo que ha producido un salto cualitativo importante: de lo que era simplemente capacidad  de procesar información se ha basado a la posibilidad de comunicación.

Características
Las principales características de las tecnologías de la información y comunicación son:

• Presentan un carácter innovador y creativo
• su principal sustento son el uso de la Internet y la informática
• su influencia indiscutible y fuerte impacto en el área educativa es innegable ya que la hace mas accesible y dinámica.
• las principales nuevas tecnologías son:

Internet, 

Robotica,

 computadoras de propósito especifico 

dinero electrónico

televisión, radio y todas las telecomunicaciones.

Ventajas
En esta época de la información se hace indispensable el conocimiento sobre las tecnologías de información y comunicación y la aplicación de estas en distintos ámbitos de la vida humana, aunque también es necesario reconocer las repercusiones que traerán ya sean positivas o negativas.

El uso de las TIC nos proporciona las siguientes ventajas:

1.  Brinda grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
2. Potencia a las personas mediante el apoyo e intercambio de información
3. Apoya a las personas empresarias para presentar y vender sus productos a través de la Internet, ademas de que acerca a los consumidores  a lo que necesitan..
4. Permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia
5. Ofrece nuevas formas de trabajo
6. Permite el acceso al flujo de conocimientos e información para mejorar la vida de las personas
7. Menores costos en la transmisión  y acceso a la información. 

Desventajas

1. El uso de las TIC ha marcado una gran "brecha digital" separando cada vez mas a los educados  de los alfabetos, a los ricos de los pobres, a los jóvenes de los viejos, etc. Esta quizás, la mayor de las desventajas del desarrollo de las TIC.
2. Otras desventajas que se presentan del mal uso de las tecnologías son: falta de privacidad, aislamiento, fraude, merma los puestos de trabajo etc.

 Patricia Ibañez Carrasco Con enfoque en competencias Informatica I Cengage Learning editores Santa Fe 2009 pag. 22

Callejo E. Gonzalez Las tic, un reto para nuevos aprendizajes. narcea, s.a. de ediciones pag. 9